| "환경 중요성 깨우친 아이들 스스로 '지킴이' 됐어요" | news | 2013-08-30 |
 #1 : |
11.jpg |
경기 안산시에는 폐식용유를 바이오 연료로 활용하기 위한 ‘폐식용유 수거시설’이 곳곳에 설치돼있다. 또 안양시의 고층 건물에는 새가 유리창에 부딪히는 사고를 방지하기 위한 ‘버드세이버’ 스티커가 붙어있다. 이들 지역 초등·중학교 학생들이 지방자치단체와 건물주들에게 환경과 동·식물을 보호할 수 있는 방법을 제안해서 이뤄진 조치로, 서울 중랑구 망우초등학교 김남원(여·41) 교사의 가르침에서 비롯됐다.
김 교사는 아이들에게 환경 보호의 중요성을 가르치고, 생활 속에서 작은 변화를 실천하도록 도와주는 환경 지킴이다. 그는 지난 2006년부터 유엔 산하 환경전문 기구인 유엔환경계획(UNEP)의 한국위원회에서 아이들에게 환경의 중요성을 가르치는 봉사활동을 해왔다.
김 교사의 지도 아래 전국 각지의 초등학교 5학년부터 중학교 2학년 학생들은 환경 보호 프로젝트를 만들어 오는 2015년 ‘툰자(스와힐리어로 ‘배려와 애정으로 대한다’는 뜻) 세계 청소년 환경회의’에 참여한다. 이 환경회의는 UNEP가 선정한 도시에서 격년으로 열리는 행사로, 전 세계 100여 개 국가의 청소년들이 모여 환경 보호 프로젝트를 발표한다.
UNEP 한국위원회는 70여 명의 학생들을 뽑아 1년간 환경교육을 실시하고, 이들이 톡톡 튀는 아이디어로 환경 프로젝트를 기획하도록 한다. 이 중 우수한 프로젝트를 완성한 20여 명이 한국 대표로 회의에 참여하게 된다. 아이들이 아이디어를 구체화하고, 현실에서 실천할 수 있도록 돕는 게 김 교사의 역할이다. 그는 매달 한 번씩 아이들을 만나 환경 프로젝트 지도를 할 뿐 아니라, 하천에서 수시로 환경보호활동도 벌인다.
김 교사는 “단순히 공부만 가르치는 게 아니라 어려서부터 환경 등 공동체에 대해 생각하고, 사회에 도움이 되는 인재가 될 수 있도록 돕는 게 교사의 역할이라고 생각한다”면서 “환경보호는 거창한 게 아니라 생활 속의 작은 실천과 아이디어에서 출발한다는 것을 알려주고 싶다”고 말했다.
김 교사의 노력은 학생들의 실천으로 나타나고 있다. 환경보호의 중요성을 깨달은 아이들은 이면지를 모아 만든 노트를 친구들에게 선물하기도 하고, 구체적인 환경 보호 방법을 지자체나 기업들에 제안하기도 한다. 학교에서 환경보호 동아리를 만드는 참가자들도 많다.
김 교사는 실과 시간에서도 환경보호 방법을 가르친다. 식재료의 탄소배출량을 알아오는 과제를 통해 탄소배출량이 적은 음식들을 먹도록 하고, 재활용품을 만드는 수행평가를 통해 자원 활용 방법을 가르치는 식이다. 6학년 김성훈(12) 군은 “나의 작은 실천을 통해 환경을 보호할 수 있다는 것을 알게 됐다”면서 “마트에서 물건을 살 때도 꼭 탄소배출량 표시를 참고한다”고 말했다. 김 교사는 “아이들의 작은 노력이 많은 이들의 행동을 변화시킬 수 있다는 희망을 갖고 앞으로도 환경 교육에 힘쓸 것”이라고 말했다.
문화일보
 |
1 
