| 계획 - 실천 - 피드백 3박자 학습… '공부의 神' 문제없다 | news | 2014-02-28 |
1단계 계획세우기, 2단계 실천하기, 3단계 점검하기. 공부의 단계를 표시한 도표.
학생 스스로 공부하는 자기주도적 학습이 대세다. 부모가 혹은 교사가 시켜서 억지로 하는 공부가 아니라 스스로 찾아서 하는 자기주도적 학습이 가능할 때 학생들은 꾸준히 공부할 수 있는 학습 근력을 얻게 된다. 이 때 자기주도적 학습의 핵심은 '스터디 플래닝'(Study Planning)에 있다. 어떻게 공부 계획을 세우고 실천하느냐에 따라 자기주도적 학습의 성패가 갈리기 때문. 신학기를 앞두고 '열공' 하고 싶은 학생들을 위해 공부하는 재미와 성적 향상 효과까지 기대할 수 있는 스터디 플래닝에 대해 살펴봤다.
◇"내 공부능력은 얼마?" 자가진단부터=스터디플래닝은 단순히 공부계획을 세우는데 그치는 개념이 아니다. 실제 액션(Action), 즉 실천으로 이어져야 하는 것이 스터디플래닝이다. 때문에 플래닝을 할 때는 실현가능한 계획을 세우고 끊임없이 피드백하는 것이 중요하다. 여기서 '실현가능한' 계획은 스스로의 상태를 정확하게 알고 있을 때 세울 수 있다. 플래닝에 앞서 자신의 학습상황과 학습수준, 학습목표 등을 점검하는 자가진단이 필요한 이유다. 예컨대 하루 동안 공부를 하면서 얼마나 오래 집중해서 공부할 수 있는지 학습 근력과 집중도를 파악하고 하루에 소화할 수 있는 정보량을 파악한 뒤 그에 맞는 계획을 짜보는 것이 좋다. 스스로 공부에 집중할 수 있는 자가학습 시간의 최대치를 정확하게 파악해 계획을 세우지 않으면 실천 과정에서 공부에 대한 의욕을 잃게 되는 부작용이 생길 수 있다.
학습 목표를 세울 때는 반 등수나 전교등수, 평균 점수와 같은 구체적인 목표를 설정해놓고 장래희망, 해보고 싶은 것, 만나고 싶은 사람 등 장기적인 목표를 세워보는 것이 좋다.
계획을 세울 때는 한 달 단위로 굵직한 뼈대를 정한 뒤 주단 위로 해야할 공부나 일을 적어넣으면 된다. 이 때 시간대별로 공부계획을 우겨넣는 타임스케줄 방식은 지양하고 매일매일 공부한 양을 점검하며 자신에게 가장 알맞은 학습량을 찾아가는 것이 현명하다.
◇계획 실천하며 끊임없는 피드백 필수=스터디플래닝의 핵심이 '실천'에 있는 만큼 자신이 얼마나 계획을 잘 실천하고 있는지를 되돌아보는 피드백이 필수적으로 이뤄져야 한다. 특히 플래닝이 보통 계획표와 다른 것은 학습 과정 속에서 피드백을 통해 자신의 위치를 인지하고 그에 맞는 계획을 세워나갈 수 있다는 점이다. 대부분의 학생들이 자신의 학습 능력을 넘어서는 과도한 계획을 세워 실패하는 경우가 많은데 지속적인 피드백을 바탕으로 자신에게 알맞은 계획으로 수정·보완해나가는 것이 중요하다.
전문가들은 피드백의 도구로 일일 기록 플래너를 추천한다. 플래너를 펼쳤을 때 왼쪽에는 공부한 내용을 과목별·항목별로 상세하게 적고 오른쪽에는 공부하면서 느낀 감정이나 자기 반성, 하루 동안 있었던 일들을 상세하게 적어넣으면서 플래닝 결과에 대해 피드백을 하는 것이다. 이를 지속하다 보면 스스로 학습한 내용에 대해 충족감이 생기고 자존감도 높아지기 때문에 계속 공부할 동기를 얻는 효과도 있다.
한빛찬 HBC에듀케이션 대표는 "정형화된 형태의 플래너를 사용하는 것이 중요한 것이 아니라 자신에게 맞는 형식으로 플래너를 변형해가는 것이 좋다"며 "기록 플래너는 학생 스스로가 하루 동안 공부한 내용을 구체적으로 쓰고 학습 일기를 통해 피드백 하면서 학습의 자존감과 연속성을 얻는데 도움이 된다"고 설명했다.
◇실패는 하나의 과정일 뿐… 좌절은 금물=플래닝한 내용을 제대로 실천에 옮기지 못했다고 해서 실망할 필요는 없다. 실패하는 것을 두려워하지 말고 그 자체를 플래닝의 한 과정으로 인식하는 것이 중요하다. 특히 자신의 상태를 잘 알지 못하는 상황에서 계획을 세우고 실천하려 하면 실패하기 쉬운데 이는 다음 플래닝의 성공률을 높여주는 밑거름이 될 수 있다는 점에서 속상해할 필요는 없다. 실패를 바탕으로 계획을 수정하고 시간이 지날수록 점점 영역을 넓혀 향상된 플래닝을 할 때 비로소 자신의 목표를 이룰 수 있다. 또 플래닝을 실천하는 과정에서 자기 위치를 확인하고 열등감에 부딪힐 때도 있다. 이런 열등감은 자신만 가지고 있는 것이 아니라 모든 학생들이 경험할 수 있다는 생각으로 초연하게 받아들여야 한다. 열등감을 만난 것 자체가 한단계 더 발전할 수 있는 성숙의 단계에 들어선 것이라고 생각하며 스스로를 자랑스럽게 여기는 마음가짐이 중요하다.
한 대표는 "학생들이 공부를 시작할 때 자신의 수준을 확인하고 열등감을 경험하게 되면 공부의욕을 잃고 무너지는 경우가 많다"며 "자기 위치를 인정하고 열등감을 넘어서기 위해 하는 것이 바로 플래닝이라는 생각으로 스터디 플래닝을 지속하며 자신만의 공부 스타일을 찾아가야 한다"고 강조했다. 김예지 기자
대전일보
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